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杨老师教育馆

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  杨和平,宣城十二中副校长,安徽省特级教师,省优秀教师,省家教名师,国培计划省远程辅导教师,中学语文高级教师,宣城市拔尖人才,市初中语文学科带头人,宣城市优秀教科研校长,市骨干教师,市教科研先进个人,省农远应用新星。在省级以上报刊发表教育类文章150余篇。开始各类公开课、讲座150余次。与人合作出版《学得好 玩得好》(中国妇女出版社)。独立出版专著《兴趣始成:让学生爱上语文》(远方出版社)、《想说 会说 有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法》(西南师范大学出版社出版,教育部推荐为国培计划首批教材)

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夏洛克的三副嘴脸  

2015-04-24 12:35:06|  分类: 阅读教学的艺术空 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——读《威尼斯商人(节选)》

242000 安徽省宣城市第十二中学 杨和平

夏洛克是莎士比亚笔下有名的吝啬鬼形象,是《威尼斯商人》的主人公之一。课文节选部分,夏洛克一个人同时与一群人进行较量,展现了其性格的多样性与复杂性。

㈠即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们;我只要照约处罚。

这一句,是夏洛克对巴萨尼奥“借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好”提议的回答。此前,面对公爵等人要“宽容”“仁慈”地劝说,夏洛克也是针锋相对,给予了坚定地否定,或用巧妙推理,或冷嘲热讽,或反问质责,或形象比喻,每次都不容置疑。此时,当巴萨尼奥提出加倍偿还的时候,夏洛克用极其夸张地语言予以否定,“六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱”,“我只要照约处罚”。此时的夏洛克,词锋逼人,不可一世,展现的是极具报复的心理,是冷酷无情的偏执形象。

㈡很对很对!啊,聪明正直的法官!想不到你瞧上去这样年轻,见识却这么老练!

当鲍西娅说:“你必须准备让他的刀子刺进你的胸膛”时,夏洛克立即说“啊,尊严的法官!好一位优秀的青年”,当鲍西娅说:“这约上所订定的惩罚,对于法律条文的涵义并无抵触”时,夏洛克发出了以上的赞美。这句赞美,先是重复着“很对很对”,肯定鲍西娅的判断。然后是一个感叹句“啊,聪明正直的法官”,“法官”前用“聪明”和“正值”两个褒义词进行修饰。最后再用“这样年轻”反衬“这么老练”,奉承鲍西娅。此时,夏洛克从鲍西娅的言语中,判断形势有利于自己,就一而再再而三地奉承鲍西娅。这里,夏洛克表现出的是阿谀逢迎的形象。

㈢不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。

当公爵判夏洛克财产“一半划归安东尼奥,还有一半没入公库”时,夏洛克说了上面这句话。首先,夏洛克用一个单音节词“不”对判决给予了否决,在他看来,“财产”与“生命”一样重要,拿去财产不如一起拿去生命。接着,夏洛克用一个比喻句表达自己对财产的态度,财产是“支撑房子的柱子”,拿走柱子就是拆掉房子。最后,夏洛克用“养家活命的根本”突出财产对自己的重要性,夺走财产就是“活活要了我的命”。这句话,展现了夏洛克嗜财如命的形象特点。

2015年04月22日

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