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杨老师教育馆

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  杨和平,宣城十二中副校长,安徽省特级教师,省优秀教师,省家教名师,国培计划省远程辅导教师,中学语文高级教师,宣城市拔尖人才,市初中语文学科带头人,宣城市优秀教科研校长,市骨干教师,市教科研先进个人,省农远应用新星。在省级以上报刊发表教育类文章150余篇。开始各类公开课、讲座150余次。与人合作出版《学得好 玩得好》(中国妇女出版社)。独立出版专著《兴趣始成:让学生爱上语文》(远方出版社)、《想说 会说 有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法》(西南师范大学出版社出版,教育部推荐为国培计划首批教材)

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理清文章的说明顺序——读《大自然的语言》  

2012-08-04 20:54:48|  分类: 阅读教学的艺术空 |  标签: |举报 |字号 订阅

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242000 安徽省宣城市第十二中学 杨和平

阅读一篇说明文,首先要把握说明对象及其说明对象的特征。在此基础上,我们要理清作者是按照什么样的先后顺序去说明事物或事理的。下面,我们以《大自然的语言》为例,说明如何理清文章的说明顺序。

说明顺序有三种基本类型:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。把握一篇文章的整体说明顺序,我们首先要做的是,先根据说明内容做出整体的判断。比如说明建筑的文章多用空间顺序,说明事理的文章多用逻辑顺序,说明事物发展的文章多用时间顺序。我们还可以根据文章语言特点做出判断,比如多用方位词的说明文一定是空间顺序,多用时间词的文章一般是时间顺序,多使用中心句的文章或多做事理分析的文章定是逻辑顺序等。《大自然的语言》一文,从内容看,它在说明事理,从语言形式看,它有很多中心句,有大量的事理分析,还有“首先、此外”等标识性语言等,所以,从整体看,它是一篇以逻辑顺序为主的说明文。

但,我们仅仅了解了“逻辑顺序”还远远不够,我们需要对文章的说明顺序做深入细致的分析。

文章第一自然段先分后总。先按照时间顺序描写一年四季的自然现象,用“立春”“夏季”“秋天”“寒冬”这样的时间词进行标识,然后用“在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始”一句话进行总写。第二自然段采用总分总结构。先总写劳动人民根据自然现象安排农事。然后分写两种植物杏花、桃花和一种动物布谷鸟与农事的关系,用标点符号进行标识。最后用“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”进行总结。第三自然段在前两个自然段写现象的基础上,按照从古代到近代,从起源到发展的顺序,指出什么是物候、什么是物候学,用“古代”、“近代”等词语进行标识。前三个自然段是文章的第一部分,由现象到本质,指出什么是物候和物候学。

第四自然段阐述物候观测对于农业的重要性,第五自然段列举北京1960-1962年的物候记录实例说明物候观测对农业生产的重要性。第四、第五自然段是文章的第二部分,由抽象到具体,阐述物候观测对农业的重要意义。

第六自然段是一个设问句,具有总起的作用。第七到第十自然段依次从“纬度”、“经度”、“高下”和“古今”四个方面说明影响物候现象来临的因素,用关键词“首先”、“第二”、“第三”和“此外”进行标识。将这五个自然段合作一起看,它们是总分顺序。单看第七到第十自然段,关键词告诉我们,是按照由主到次的顺序进行说明的。但,我们仔细研究四个因素发现,“纬度”、“经度”和“高下”三个因素是空间因素,“古今”是时间因素,因此,这四个自然段的顺序还可以说是“从空间到时间”的顺序。

第十一自然段由主到次介绍了研究物候学的意义,用“首先”、“此外”、“还”、“也”等词语进行标识。第十二自然段是文章的结尾部分,提出要进一步加强物候观测。这两个自然段是文章的第四部分,说明研究物候学的意义。

通过以上分析我们发现,要准确把握文章的说明顺序,除了根据说明内容和说明语言特点进行判断外,我们还要关注如下两种方法:第一,先概括各段的要点,然后根据各段要点,将意思统一的部分进行合并,整理出文章整体的思路。比如,当我们将第一至第三自然段的要点进行概括后,我们就发现它们是一个完整的意义单位,先写现象,再进行概括提炼,从现象到本质指出什么是物候和物候学。第二,要特别关注一些“标识性”的关键词和关键句。比如第一自然段中的时间词和总结句,第三自然段中的“古代”和“近代”两个词,第六自然段的设问句,第七到第十自然段中的“首先”、“第二”、“第三”和“此外”,第十一自然段中的“首先是为了……”一句和“此外还有多方面的意义”等,都是明显的标识性词句,这些词句本身就告诉了我们这个部分采用什么顺序进行说明。

综上所述,我们发现《大自然的语言》主要采用了两种说明顺序。一是逻辑顺序,文章的整体层层递进,是严密的逻辑顺序。文章的局部,有多种形式的逻辑顺序。比如第一自然段的“分总”顺序,第二自然段的“总分总”顺序,第一至第三自然段由现象到本质的顺序,第四到第五段由抽象到具体的顺序,第七到第十段由主到次、由空间到时间的顺序,第十一段由主到次的顺序等。二是时间顺序,这篇文章有多处运用了时间顺序,比如第一段按照春夏秋冬的顺序描写四季物候现象,第三自然段按照由古代到近代的顺序介绍物候和物候学,第七自然段在介绍“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”时,也是按照季节顺序进行介绍的。

理清文章的说明顺序,是读好说明文的又一个关键,我们要给予足够的重视。

2012年08月04日

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