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杨老师教育馆

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关于我

  杨和平,宣城十二中副校长,安徽省特级教师,省优秀教师,省家教名师,国培计划省远程辅导教师,中学语文高级教师,宣城市拔尖人才,市初中语文学科带头人,宣城市优秀教科研校长,市骨干教师,市教科研先进个人,省农远应用新星。在省级以上报刊发表教育类文章150余篇。开始各类公开课、讲座150余次。与人合作出版《学得好 玩得好》(中国妇女出版社)。独立出版专著《兴趣始成:让学生爱上语文》(远方出版社)、《想说 会说 有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法》(西南师范大学出版社出版,教育部推荐为国培计划首批教材)

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02 9月10日这一天  

2012-05-03 11:47:56|  分类: 家庭教育的点滴思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  这天,孩子很早就起床了。第一件事便是找我要钱,说要买鲜花送给老师。

中午放学回来,孩子告诉我说,他买了两束花,分别送给了语文和数学老师,他很开心。那些没有买鲜花给老师的同学都哭了。

晚上,到了该写日记的时间,我问孩子,你今天准备写什么?孩子说了很多,当然,他最想写的还是他最感兴趣的《小蚂蚁的故事》。我说,你想想今天有没有你特别感动的事,或者特别有意义的事呢?在我的提示下,孩子想到了送鲜花给老师这件事情。我又接着问道:你是怎么想到买花给老师的?又是怎么买花的?送给老师的时候你说了些什么?把花送给老师后你想到了些什么?在我们讨论完这个问题后,我对孩子说,现在,你说我记,让我们完成今天的日记,好吗?这样,我们共同完成了今天的日记《今天是教师节》。后来,也就是2004年教师节前夕,《小学生作文》刊登了这篇文章。

 

教育提示:

孩子刚开始写日记的时候,不知道怎样去发现日记的题材,不知道应该写些什么,到了写日记的时候,就呆坐着“等米下锅”。面对这种情况,我们家长要做的就是帮助孩子“找米下锅”。这个时候,你要留意孩子生活中的事情,留意孩子生活的点点滴滴,然后,引导孩子写下这些有价值的生活细节。渐渐地,在你的引导之下,孩子就会慢慢学会发现日记的题材。

2005/3/29

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