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杨老师教育馆

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关于我

  杨和平,宣城十二中副校长,安徽省特级教师,省优秀教师,省家教名师,国培计划省远程辅导教师,中学语文高级教师,宣城市拔尖人才,市初中语文学科带头人,宣城市优秀教科研校长,市骨干教师,市教科研先进个人,省农远应用新星。在省级以上报刊发表教育类文章150余篇。开始各类公开课、讲座150余次。与人合作出版《学得好 玩得好》(中国妇女出版社)。独立出版专著《兴趣始成:让学生爱上语文》(远方出版社)、《想说 会说 有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法》(西南师范大学出版社出版,教育部推荐为国培计划首批教材)

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31 第三个资料盒  

2012-05-16 11:23:52|  分类: 家庭教育的点滴思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中午下班回来,儿子告诉我一个好消息,他又发表了一篇文章《带朋友上天》,是写小蚂蚁的,而且编辑还在文章结尾写到“小朋友,你想知道蜻蜓和小蚂蚁以后的故事吗?那就请看下一期的《百家作文指导》吧。”儿子得意地说:“下一期我还能得到一本书。”

“祝贺你,孩子,这是你发表的第七篇文章。”我说。

“我想发表更多的文章。”孩子接过话题说。

“你会的,只要你坚持努力,你就一定能取得更多的成绩。”我鼓励孩子说。

说到这里,我想到我用过两次的激励方法——用资料盒汇集专项资料。第一次是用资料盒给孩子装日记,第二次是用资料盒装孩子送给我的礼物。今天,我准备使用第三个资料盒,用它来装孩子发表的文章。想到做到,我立即动手打印了一个标签“杨帆发表文章集”,取来一个资料盒贴上标签,然后将孩子发表的文章装进了这个盒子,依然放在书架的最外层最显眼的位置。

“现在,我为你准备了一个专用资料盒,我希望我们能尽早地将这个盒子装满。装在盒子里的不仅是发表的文章,更是劳动换来的幸福,也是你实力的象征。”我将孩子喊到身边,交流我的看法。

“这几个盒子一字排开,很漂亮。”儿子说话的语气有点自豪。

 

教育提示:

自我超越是一个人能不断前进的重要动力,将孩子发表的文章用资料盒汇集起来,是给孩子一个超越自我的坐标。在这个坐标里,孩子需要不断地向上描点,连线,以让坐标图更加美观而令人向往。

2005/6/22

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