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杨老师教育馆

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关于我

  杨和平,宣城十二中副校长,安徽省特级教师,省优秀教师,省家教名师,国培计划省远程辅导教师,中学语文高级教师,宣城市拔尖人才,市初中语文学科带头人,宣城市优秀教科研校长,市骨干教师,市教科研先进个人,省农远应用新星。在省级以上报刊发表教育类文章150余篇。开始各类公开课、讲座150余次。与人合作出版《学得好 玩得好》(中国妇女出版社)。独立出版专著《兴趣始成:让学生爱上语文》(远方出版社)、《想说 会说 有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法》(西南师范大学出版社出版,教育部推荐为国培计划首批教材)

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人教版八年级上册原创文章目录  

2012-04-08 21:53:46|  分类: 阅读教学的艺术空 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一单元
阅读
1新闻两则
 新闻阅读之“三看”
 不可忽视的新闻背景——读《新闻两则》
人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2芦花荡
 小说的哪个要素是核心
 英雄“老头子”——读《芦花荡》
3蜡烛
 最动人的安葬——读《蜡烛》 
 “亲”与“吻”
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
 用极美表达极丑——读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
5亲爱的爸爸妈妈
 “沉重”与“美丽”——读《亲爱的爸爸妈妈》
综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁

第二单元
6阿长与《山海经》
 抑不仅是为了扬——读《阿长与<山海经>》
7背影
 买橘子为什么能感人——读《背影》
8台阶
 台阶长高了,父亲变老了——读《台阶》
9老王
 不幸而善良
10信客
 读信客——读《信客》
写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱
让世界充满爱——人教八上第二单元写作指导与佳作展示(已发表)

第三单元
11中国石拱桥
 深入理解说明对象的特征——读《中国石拱桥》
 竟然没有差别
12桥之美
 宝带桥的孔多与孔长
13苏州园林
 把握说明方法的三个层次
14故宫博物院
 确立方位,不能离开立足点——读《故宫博物院》
15说“屏”
 客观说明与主观表达——读《说“屏”》
综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥

第四单元
16大自然的语言
 理清文章的说明顺序——读《大自然的语言》
17奇妙的克隆
 客观数字也有温度——读《奇妙的克隆》
18阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在
被压扁的沙子
 两篇文章 一条线索(已发表)
19生物入侵者
 生物入侵的危害——读《生物入侵者》
20落日的幻觉
 幻觉景象及成因——读《落日的幻觉》
写作·口语交际·综合性学习走上辩论台

第五单元
阅读
21桃花源记
 这个理想不靠谱——读《桃花源记》
22短文两篇
陋室铭
 陋室“不陋”——读《陋室铭》
爱莲说
   托物言志说爱莲——读《爱莲说》
 从“托物言志”入手
23核舟记
 说奇巧
24大道之行也
 通向“大同”的路
25杜甫诗三首
 《杜甫诗三首》解读(已发表)
望岳
春望
石壕吏
综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力

第六单元
阅读
26三峡
 “三峡”之美
27短文两篇
答谢中书书
记承天寺夜游
 美景待知音
28观潮
 潮之伟观
29湖心亭看雪
 《湖心亭看雪》三问
30诗四首
归园田居(其三)
陶渊明的“种豆”——读《归园田居》(其三)
 “愿”的解析
 两个田园诗人
使至塞上
王摩诘的“问边”——读《使至塞上》
渡荆门送别
李白的渡远——读《渡荆门送别》
登岳阳楼
陈与义的“登楼”——读《登岳阳楼》
写作·口语交际·综合性学习怎样搜集资料
怎样搜集资料——人教八上第六单元写作指导与佳作展示(已发表)

课外古诗词背诵
长歌行
野望
早寒江上有怀
望洞庭湖赠张丞相
黄鹤楼
送友人
秋词
鲁山山行
浣溪沙
十一月四日风雨大作

名著导读
《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书

附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词)

后记

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