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杨老师教育馆

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关于我

  杨和平,宣城十二中副校长,安徽省特级教师,省优秀教师,省家教名师,国培计划省远程辅导教师,中学语文高级教师,宣城市拔尖人才,市初中语文学科带头人,宣城市优秀教科研校长,市骨干教师,市教科研先进个人,省农远应用新星。在省级以上报刊发表教育类文章150余篇。开始各类公开课、讲座150余次。与人合作出版《学得好 玩得好》(中国妇女出版社)。独立出版专著《兴趣始成:让学生爱上语文》(远方出版社)、《想说 会说 有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法》(西南师范大学出版社出版,教育部推荐为国培计划首批教材)

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例谈怎样给文章拟标题  

2012-04-22 22:08:51|  分类: 阅读教学的艺术空 |  标签: |举报 |字号 订阅

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242000 安徽省宣城市第十二中学 杨和平

阅读下面短文,拟一个既能扣住中心事件又含蓄的题目。

在30年代美国大萧条时期,一位善良、勤快的姑娘有幸被一家珠宝行录用,生活得以保障。寒冬的一天,店里进来一位衣衫褴褛、面黄肌瘦的失业男子,他也许只是为了取暖或是看看。在他饥寒交迫之际,眼见着仍有那么多富人奢侈豪华,他内心是怎样愤愤不平啊。姑娘很想过去安慰他,但因为有客户叫她,也渐把他忘了。在她收货时,一不留神,一盘装有六枚精美绝伦的戒指滚落在地,她顿时手忙脚乱地去找,但到处找遍只找回五枚。正当她十分担忧时,一眼看到那位失业者正往外走,她猛地想到了什么,“先生……”“干什么?”他面无表情地转过身来,手抓着门柄。她一时不知说什么好,但明白此刻命运攸关。她突然想起了妈妈告诉过她的,许多人都是善良正直的。她知道该怎么说了,“先生,如今找一个工作很难,是不是?”那男子盯着她看了几秒,脸上渐露出笑容,“是的,姑娘,不过我相信你会干得很好的,我可以祝福你吗?”他伸出手来与她握了握,开门大步跨入外面的寒冷世界。姑娘久久望着他被风雨吞噬的背影,慢慢转过身来,将手中的第六枚戒指放回盘内。

下面是几个学生的答案:

1、《一枚丢失的戒指》

2、《第六枚戒指》

3、《第六枚丢失的戒指》

4、《一次不寻常的握手》

5、《善良的人》

对这几个答案做些简要的分析:

1、抓住了文章的线索,也蕴涵了文章的主要情节,但“丢失”二字不够恰当,因为文章强调的是“复得”,而非“丢失”。再说,加上“丢失”二字,表达也不够含蓄了。

2、这是一个很好的答案,也是原文的标题。

3、对文章的内容理解比较准确,可惜“丢失”二字是“画蛇添足”的败笔。

4、这个答案很优秀,“握手”扣住了“文章的主要情节”,“不寻常”强调了这次“握手”有着特别之处,把“归还戒指”这个情节巧妙地蕴涵其中。

5、这个答案的错误表现在两个方面:第一,没有扣住文章的主要情节;第二,“善良”点明了文章要表达的中心,不含蓄,这两点都不符合答题要求。

解答类似的题目,我们可以按照如下的思路进行:

首先,读清题干有些什么具体要求。就这个题目而言,有两个具体的要求:第一是“扣住中心事件”,第二要“含蓄”。从“人物”、“主题”出发给这篇短文拟题,或者表达直白,都是不合要求的答题,不能得分。

其次,读懂文章。既然是要求“扣住”中心事件拟题,就要搞清楚文章重点写了什么事件,关键词是什么。在仔细阅读短文的基础上,我们不难发现“握手”和“戒指”这两个关键词,在这两个关键词前加上适当的修饰语,就是很好的标题,如上面2、4两个答案。

第三,掌握拟题方法。排除题目的具体要求,给记叙类文章拟标题我们一般可以从这样几个方面入手:1、用叙事线索做文章的标题,例如上面短文中的“戒指”,例如《枣核》《羚羊木雕》《背影》《七根火柴》等文章的标题。2、用主要人物的姓名做文章的标题,例如《孔乙己》《藤野先生》。3、用典型的情节或场景做文章的标题,例如这篇短文我们可以用《一次不寻常的握手》为题,例如《社戏》《一面》。4、用文中有代表性的词句,比如中心句、点题句、主要人物的关键言语等,例如《第六枚戒指》这个标题就是原文中的语言。

第四,反思一下你拟的题目是不是一个好的标题。首先,你拟的标题能不能概括文章的内容或指向或暗示内容的大致方向。第二,简洁,一个好的标题不应该过长,力求用最少的语言蕴涵最多的信息。以上两个要求是基本的,在做到这两个要求的基础上,力争形象生动这第三个要求。

 

我们再来看一个议论文的例子:

给下面短文加上一个恰当的标题,不要超过10个字。

用了漫长的15年,我们终于加入了世贸组织。兴奋之余,想起诚信二字,进而想起两则故事。

先说第一则,记得是在一本杂志上看到的,说的是在战场上,某战士为部队开拓前进道路,不惜以自己身体引爆敌人埋下的地雷阵,以致身负重伤,命在旦夕。报纸上连续不断报道他的事迹,称他为黄继光式的英雄。当部队老将军得知这位战士生命垂危,将不久于人世时,便去医院探望,并给他颁发军功章。将军问战士还有什么话要说,战士说:“有句话,指导员不让我说。”将军问:“为什么?”战士说:“指导员说已经报道了,全国都知道我是英雄了,说了影响不好。”将军追问:“怎么回事,你说!”战士说:“我不是用身体引爆地雷阵的,而是自己不小心,跌倒在地碰上地雷的。我不是英雄。”将军受到极大的震动,沉思良久,最后说:“把事实真相说出来和用身体引爆地雷阵同样需要巨大的勇气。你是勇士,你仍然是名副其实的英雄。军功章应该是你的,你受之无愧!”

再说第二则,记得是我读初中时语文书上的故事,说是一天晚上,一个中尉军官看到一个小孩站在路口哭,于是问他是不是迷路了,小孩说不。又问为什么不回家,小孩说我在站岗,不能回家。原来这个小孩在参加一群孩子所玩的军事游戏,小孩负责站岗。游戏结束,其他孩子都已回家,却把他忘了。中尉对小孩说:“游戏结束了,你回去吧。”小孩说:“不,我没接到命令。”中尉对小孩说:“你看,我是军官,是真正的军官,现在我命令你,回家!”小孩做了立正的姿势,说了声“是!”又向中尉行了个礼,就回家了。

战士的诚实,小孩的守信,令我感动,使我难忘。孔子说:“民无信无以立。”韩非子说:“巧诈不如拙诚。”管子说:“诚信者,天下之结(关键)也。”可见诚和信是中国传统的道德规范,其实也是世界各国必须遵守的行为准则。就以WTO而言,它要求所有“入世”的政府都必须政策透明,信息公开,不作假,不欺瞒;言行如一,信守承诺,不食言,不毁约,可见也是以诚与信来要求和制约所有会员国的。没有诚信的国家,被视为“流氓国家”,将为世贸组织所抛弃,也为世界大家庭所厌恶,这是非常耻辱的。中国是最讲诚信的国度,可是我们现在的诚信度如何呢?是降低了,还是提升了呢?这确实是个很尖锐的问题。在“入世”后的此时此刻,大家都在问:我们现在都准备好了吗?我以为在种种准备之中还应该有个包括诚信在内的国民素质和政府素质的准备。

现在在进行任何国际交往中都说要讲“游戏规则”,而“游戏规则”的基础就是诚和信;现在要办什么事情都说“要从娃娃抓起”,我以为诚信二字更要从娃娃抓起。如果我们所有的孩子都能像做军事游戏的那个小孩那样言必信,行必果,如果我们所有的成人都能像那个战士那样重真实,摒虚假,那么我们的国民素质、政府素质将会大大提高!

现在,我们来谈谈解答这个问题的基本要领。

首先,在读清题目的基础上要读懂文章。短文开头从“入世”写起,进而写到两个故事,一个故事表现“诚实”,一个故事表现“守信”,接着,作者引用名言进行分析,联系WTO谈诚信的具体表现,谈我国诚信的现状和我们应该怎么做。从全文看,作者谈了“入世”和“诚信”两个话题之间的关系,但在两个话题之间,作者所要重点表现的还是“诚信”这个话题,诚信对WTO很重要,对国际交往很重要,因此,我们要“从娃娃抓起”,提高国民和政府的诚信素质。

第二,我们要明白怎样给议论文拟标题。议论文的标题大致有“论题式、论点式、引子式”等几种不同的形式。论题即议论文所谈论的中心话题,我们可以用这个中心话题做文章的标题,例如本文作者谈论的中心话题是“入世与诚信”(侧重表现诚信),因此,本文题目我们可以拟成《入世与诚信》等。论点即作者在议论文中所表达的核心见解和主张,我们可以把论点压缩成简单的语言做文章的标题,例如本文作者所表达的基本观点就是在诚信对于WTO、国际交往具有重要的意义,因此,本文的标题我们就可以拟成《诚信如金》等。引子就是引出中心话题的一条消息、一个故事、一种现象或一个相关话题等,例如本文作者重点要谈的话题是“诚信”,但却从“入世”谈起,我们可以把“入世”看成一个引子,标题可以拟成《从“入世”谈起》《由“入世”想到的》等。

下面我们再来看几个学生的答案

1、《诚信》(汪俊、汪胜)、《诚和信》(段丽雯、叶菁)

2、《诚信应从娃娃抓起》(刘厚阳)

3、《中国的入世》(管亚云)

4、《诚信——国际交往的基础》(余崇文)

5、《诚信如金》(谭年儒)、《“入世”与诚信》(熊彩虹)、《国际交往要讲诚信》(周非)

6、《诚信是素质的提高》(汪爱)

对以上答案做简要分析:

  1、把握了文章主要内容,但改成《谈诚信》在语言表达上更符合人们的口语习惯,这不是一个最佳答案,对话题的把握不够完整。

  2、这不是论题,也不是论点,而是作者联系现实得出的结论的一部分,不是文章的核心内容,因此不宜做文章的标题。

  3、前面分析过,这篇文章侧重表现的是“诚信”,而不是“入世”,行文并没有谈中国怎样入世、入世对中国有怎样的意义,因此,这个标题未能准确把握文章主要内容,是不可取的。

  4、这个标题比较准确地把握了文章的内容,但是从语言表达的角度看,还有一个瑕疵,最好改成“讲诚信——国际交往的基础”。

  5、这几个标题都比较优秀,第一和第三个是论点式标题,第二个是论题式标题。

  6、从语言表达的角度看,这是一个病句,“诚信”是一种品质,是名词,而“素质的提高”是一个过程,是动态的,前后搭配不当,这个答案是不可取的。

 

  下面这个说明文语段出自安徽省2004年中考考卷,要求给短文拟个恰当的标题(3分)。

据统计,北极的鸟类有120种左右,其中多为候鸟,常住的鸟类不到总数的十分之一。作为对比,南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。生活在北半球的鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里居住。

北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。这是因为,北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。因而,南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。

我们先来解析一下参考答案和某阅卷点制定的评分细则:

参考答案:《北极——候鸟的天堂》

评分标准:“北极”1分,“候鸟的天堂”2分;意思表达完整合理语言简洁均可得满分。

首先谈谈什么是意思完整合理。就这个短文而言,它实际上要表达“相对南极而言,北极是适合候鸟居住的地方”这样一个主题,作为说明文,作者要说明的问题是“北极为什么适合候鸟居住”,也就是说,我们在标题中要表达这样两层意思,什么地方怎么样。第二,关于语言简洁。文章标题忌讳罗嗦,我们要尽可能用最少的语言把意思表达明白,比如有同学列出了《北极——全世界几乎所有候鸟的天堂》《候鸟为什么宁可要飞到北极去越冬》这样冗长的标题,自然得不到高分。

下面我们看几个同学的答题:

1、《北极——鸟的度假村》

2、《鸟的天堂在哪儿》

3、《南极再见 北极你好》

4、《北极鸟》

5、《北极——全世界几乎所有候鸟的天堂》

对以上答案简要分析如下:

1、这是一个比较好的答案。“度假村”这个词用得很有创意,和“候鸟”这个词相照应。但“鸟”这个词未能扣好文章内容,如果把“鸟”换成“候鸟”就很精确了。

2、这是一个让人称快的答案。“鸟的天堂”出自原文,是一个关键词,该考生抓得很好,“在哪儿”用来提问,照应文中的“北极”。这个标题不仅准确,还用了设问修辞设置悬念,引起读者的阅读兴趣。

3、这是个富有创造性的答案。和文章内容结合紧密,“再见、你好”扣住了“候鸟”的特点,“北极”抓住了地点,“你好”表达出对“天堂”喜爱的意思。从语言上看,既是拟人,也是对偶,读来很亲切。

4、这是一个表意不完整的题目,出现错误的原因是该考生未能读懂文章,没有把握“北极为什么适合候鸟居住”这个说明中心,错误的把“北极鸟”当成了说明对象。

5、如前所述,这是一个不够简洁的答案,应当删除“全世界几乎所有”这个修饰语。

 

2005/5/17

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